幼儿期的心理特点有（）。

多项选择题幼儿期的心理特点有（）。

A.独立性增强
B.常常需要成人的帮助
C.对周围世界充满了好奇
D.记忆带有直观形象性

1.单项选择题横断研究的优点是（）。

A.可系统了解心理发展的连续变化
B.容易发现事件之间的因果关系
C.可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料
D.可对儿童的心理发展进行系统的考察

2.单项选择题“最近发展区”是指（）

A.儿童已有发展水平和新的需要之间的差异
B.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
D.儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异

3.单项选择题抽象逻辑思维是（）儿童心理发展的主要特点。

A.前运算阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.符号运算阶段

4.单项选择题遗传决定论的基本观点是（）。

A.遗传因素作用的可控性
B.心理发展是由遗传决定
C.遗传因素作用的可变性
D.心理发展是由遗传与环境共同决定

5.单项选择题儿童身体发育有（）快速期。

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

6.单项选择题在较长的一段时间里，对被试进行追踪研究，对其心理进行系统的定期观察和记录，目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是（）。

A.横断研究法
B.纵向研究法
C.群体序列研究法
D.交叉研究法

7.单项选择题皮亚杰认为在儿童11、12岁以后，儿童的认知水平就进入到（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

8.单项选择题皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（）。

A.从认识单纯的规则到了解真正意义的规则
B.从单方面的尊重到多方面的尊重
C.从自我中心到以他人为中心
D.从他律到自律

9.单项选择题为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.都不是

10.单项选择题选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.华生
C.艾利克森
D.柯尔伯格