A.0~6岁
B.0~3岁
C.3~6岁
D.0~18岁

A.从依赖他人评价发展为开始独立评价
B.从外部行为的评价发展为对内在品质的评价
C.从笼统的评价发展为较为具体的评价
D.从认知评价发展为道德评价

A.独立性增强
B.常常需要成人的帮助
C.对周围世界充满了好奇
D.记忆带有直观形象性

A.可系统了解心理发展的连续变化
B.容易发现事件之间的因果关系
C.可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料
D.可对儿童的心理发展进行系统的考察

A.儿童已有发展水平和新的需要之间的差异
B.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
D.儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异

A.前运算阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.符号运算阶段

A.遗传因素作用的可控性
B.心理发展是由遗传决定
C.遗传因素作用的可变性
D.心理发展是由遗传与环境共同决定

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

A.横断研究法
B.纵向研究法
C.群体序列研究法
D.交叉研究法

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段