A、协助困难家庭向街道办事处提出书面申请
B、入户访问困难家庭的实际收入与生活水平
C、协助困难家庭申请医疗与教育的专项救助
D、确定对困难家庭补助的现金额度与实物
E、由居委会按季度将低保金分发给困难家庭
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A、家庭收入
B、家庭财产
C、文化水平
D、道德观念
E、群众评价
A、服务对象的多样性
B、救助过程的持续性
C、社会救助的形式、时间与数量都是多样的(类型的复杂性)
D、工作方法的单一性
E、工作依据的政策性
A、生理
B、安全
C、社交
D、尊重
E、自我实现
A、评估安置对象的具体实际需求
B、实现安置渠道多元化与制定社区政策
C、协助安置对象舒缓压力
D、评估安置对象的压力
E、为安置对象建立非正式的小组支持网
A、伤病残退役军人的危机干预治疗
B、孤老优抚对象的人生回顾与哀伤辅导
C、复员退伍军人的社会再适应引导
D、军休干部群体的认知与情绪问题处理
E、复员退伍军人的双拥工作
A、推进军休老人与社会老人融合
B、推进军休社区与驻地社区融合
C、推进军队保障与地方保障融合
D、推进军队的城乡融合
A、做好优抚对象入住革命伤残军人休养院、光荣院或军休所前的评估与准备工作
B、做好相关申请入住者的思想工作,减轻机构的压力
C、协助机构管理人员,加强对入住优抚对象的管理与服务,体现优抚社工特色
D、入住后,协助优抚对象适应休养院、光荣院或军休所里的生活习惯
E、协助优抚对象在新环境中发展新的积极的人际关系,建立畅通的沟通渠道
A、心理辅导
B、信息咨询
C、就业培训
D、代向民政机构反映王某对自己生活认识(改正:向相关机构反应其对安置状况的意见
A、开展人际支持小组,加强两个住养区老军人的相互了解
B、为两个住养区中的案主提高伙食补助
C、给民政局写信,要求将光荣院搬迁到市效
D、去周边的小学联络,请学校邀请老军人给小学生讲课,进行爱国主义教育
E、成立光荣院手工制作室,定期安排手工制作课
A、就业权益保障
B、社会再适应心理调适
C、健康维护
D、婚姻家庭
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最新试题
社会工作者在某社区入户探访时发现社区内独居老人较多,且部分高龄老人日常生活存在困难,又不愿求人。根据社会工作伦理原则,社会工作者适宜开展的工作有()。
社会工作者小林是养老院新入职的员工。在入职第一周,督导者老杨向他讲解了养老院里老人的生活规律、饮食习惯和兴趣爱好。老场的讲解内容属于()。
在小组活动开展过程中,社会工作者老汤发现组员莉莉最近经常迟到,分享也不如以前积极,有时还会故意转移话题,影响活动进程,为了改变这种情况,老汤最适宜的做法是()。
社会工作者小韩近期开设了“网”外更精彩中学生网络成瘾治疗小组,他运用了多种小组评估方法,下列资料中,适用于小组过程评估的是()。
受新冠肺炎疫情影响,以大学毕业生为主体的青年群体就业难度增加,就业压力较大。为了推动青年就业,社会工作者适宜采取的措施有()。
社会工作者小李计划采用个案研究方法对随迁老人的需求进行研究,通过深度访淡、观察、量表等方法收集资料,分析某街道辖区随迁老人的需求,从而为这一群体的服务方案设计提出策略性建议。关于个案研究特点的说法,正确的有()。
新入职的社会工作者小范与机构督导员讨论面向不同服务对象的小组活动方案,下列小组活动设计中,最适宜的是()。
12岁的小唐家境优越,父亲工作繁忙经常出差,母亲自己开店,闲时爱出去打牌,对小唐缺少关心,小唐常常骂人,欺负同学,在学校没有朋友,班主任特地转介给社会工作者老刘,老刘虽然不认同小唐的个人行为及其父母的教育方式,但仍然耐心地与他们进行沟通,建立信任关系,倾听他们的诉说,制订符合其需求的服务方案,上述老刘的做法,体现的社会工作价值观实践原则有()。
社会工作者小霍为脑卒中患者开展了主题为“鼓舞未来”的病友小组活动,通过引导组员学习手指操、非洲鼓等,促进组员的康复。下列场景中。最有可能出现在小组转折阶段的是()。
某养老院为提升内部服务规范性,由院长牵头召集机构各部门不同专业人员组成了标准化工作建设团队,定期召开研讨会,组织外出调研学习。制定工作方案,建立服务标准。该团队的结构类型是()。