A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
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A.从重视“教”到重视“学”
B.从含糊的目标到具体的行为目标
C.从常模参照性评价到标准参照评价
D.主张人的学习的创造性
A.贾德和布鲁纳
B.布鲁纳和桑代克
C.桑代克和贾德
D.华生和斯金纳
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
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A.贾德和布鲁纳
B.布鲁纳和桑代克
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A.概括化理论
B.相同要素说
C.形式训练说
D.关系理论
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A.贾德
B.布鲁纳
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D.桑代克
A.顺向迁移和逆向迁移
B.特殊迁移和普遍迁移
C.正迁移和负迁移
D.横向迁移和纵向迁移
A.顺向迁移和逆向迁移
B.特殊迁移和普遍迁移
C.正迁移和负迁移
D.横向迁移和纵向迁移
A.权威型的组织者
B.学生个性发展的促进者
C.学生学习的协作者
D.教育教学发展中的反思者和研究者
最新试题
下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有()
提出“迁移量的多少取决于实验情景及两种材料之间的相关”观点的是()
明确问题的关键是()
课堂的()功能可以帮助学生获得自我管理能力。
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
莱特兄弟发明飞机属于()
小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()
百日打卡任务、默写任务、练字任务、做题任务等使很多教师一天到晚都沉浸在自己的世界里,连最喜欢的韩剧都不追了,属于()
()群体学习会比个体学习的效果好。
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()