单项选择题哈特发现,大体在出生后的第()个月,婴儿的主体我得以明确发展,能把自己与他人分开。
A、5~8
B、12~15
C、9~12
D、15~24
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1.单项选择题在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是().
A、认识到法律不是死板的条文
B、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
C、为自己塑造一个社会赞同的形象
D、强调对法律和权威的服从
2.单项选择题艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()。
A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质
3.单项选择题根据归因的三维理论,如果行为的特异性低、共同性低、一致性高,人们倾向与做出()的归因。
A、背景
B、刺激客体
C、观察者
D、行为主体
4.单项选择题杨国枢认为中国人重视的是()。
A、概括化他人
B、具体他人
C、抽象他人
D、重要他人
5.单项选择题个体行为的稳定性和一致性取决于个体的()。
A、社会角色
B、社会意识
C、自我意识
D、社会知觉
6.单项选择题在一般情况下,去个性化状态和个体侵犯行为之间是()。
A、零相关
B、负相关
C、正相关
D、不确定
7.单项选择题已有的知识经验对解决新问题的影响叫()。
A.迁移
B.干扰
C.抑制
D.启发
8.单项选择题感知过的事物在头脑中再现的过程叫()。
A、想象
B、表象
C、意象
D、表征
9.单项选择题艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时,采用的记忆材料是()。
A、人工概念
B、自然的句子
C、自然的单词
D、无意义音节
10.单项选择题詹姆斯-兰格情绪理论认为()。
A、管理情绪的神经中枢在丘脑
B、情绪是对身体变化的知觉
C、情绪与动机有密切的联系
D、认知在情绪发生中起决定作用
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情绪与行为障碍的学生主要特征表现在()。
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引发该求助者问题的社会原因包括()。
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下面相关听觉障碍的学生的描述中准确的有()。
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下列相关学习困难儿童的描述中准确的是()。
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对具有躯体障碍的学生实行教学,教师理应注意以下几点()。
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下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。
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该求助者出现的主要症状包括()。
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关于WISC-CR的备用分测验,下列说法准确的包括()。
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在本案例咨询中,建立良好咨询关系的关键是()。
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在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为()。
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