A、建立亲切和可信任的关系
B、评估压力的性质及可控度
C、对人格特征进行重新塑造
D、影响人对行为的自我控制
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你可能感兴趣的试题
A、静态失衡的心理过程
B、动态失衡的心理过程
C、丧失常规功能的心理活动
D、偏离健康常模的心理活动
A、在意识中占主导地位的错误观念
B、它的发生常常有一定的事实基础
C、通常不带有强烈的感情色彩
D、多见于心因性精神障碍患者
A、感知客观事物的个别属性时产生变形
B、感觉到有人在监视或威胁自己的安全
C、感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”
D、感觉到自己的面孔或体形改变了形状
A、思维具有可逆性
B、概念守恒
C、思维形式与思维内容分离
D、建立假设与检验假设
A、适应性变差
B、拘泥刻板
C、创造力下降
D、趋于保守
A、环境影响
B、行为
C、生理成熟
D、人的内部因素
A、演绎推理
B、归纳推理
C、类别体系化
D、序列化
A、利他
B、依恋
C、承诺
D、亲密
A、沟通信息
B、情境
C、信息通道
D、反馈
A、P-O之间的关系最重要
B、P-O关系为否定时的平衡为弱平衡
C、P-O关系为肯定时的不平衡为弱不平衡
D、P、O、X三者彼此之间的关系均为否定时,则存在平衡状态
最新试题
可能反映求助者社会功能改变的是()。
当前对智力实行分类主要依照()两种分类系统。
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。
对具有视觉障碍的学生实行教育,应该做到以下几点()。
关于瑞文测验,下列说法中准确的是()。
心理的反映是()的反映。
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
关于WISC-CR的备用分测验,下列说法准确的包括()。
下面相关听觉障碍的学生的描述中准确的有()。
引发该求助者问题的社会原因包括()。