A.诱变育种
B.细胞融合
C.花药离体培养
D.转基因
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如图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中A、a、B、b、W
分别表示控制不同性状的基因。据图回答问题：
A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
A.杂交育种——中国荷斯坦牛
B.基因工程——转抗寒基因番茄
C.诱变育种——高产青霉菌
D.单倍体育种——“黑农5号”大豆
A.限制性核酸内切酶
B.DNA连接酶
C.亚硝酸盐
D.运载体
A.紫外线
B.x射线
C.硫酸二乙酯
D.秋水仙素
A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D.培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理
最新试题
A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的（）个体相同。
第②种育种方法称为（），其优点是（）。F1经花药离体培养得到的幼苗是（）倍体。
在用蚕豆种子进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，正确步骤是（）
②过程中常用的方法是（），为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为（）。
下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）
⑤→⑥方向所示的途径育种方式可以提高（），在较短时间内获得更多的优良变异类型。
下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（）①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
E过程中，②常用的方法是（），与D过程相比，E方法的突出优点是（）。
第①种方法属于杂交育种，其依据的原理是（）。
图①为某染色体的结构示意图，由①变异而成的染色体②～⑤中，属于染色体增加某一片段而引起变异的是（）