下图中字母表示细胞中所含有的基因,它们不在同一条染色体上,含有2个、3个染色体组的依次是()br />
A.②⑤、③
B.①②、③④
C.①②、③
D.②⑤、①③④
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你可能感兴趣的试题
A.⑤①②
B.④①②
C.②①③
D.④①③
A.诱变育种
B.多倍体育种
C.单倍体育种
D.杂交育种
A.花药离体培养
B.用一定浓度的生长素溶液处理种子
C.采用扦插繁殖
D.用秋水仙素处理幼苗
A.操作简便
B.明显缩短育种年限
C.果实和种子都较大
D.成活率高
A.抑制染色体多次复制
B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C.促进染色单体分开,形成染色体
D.促进细胞融合
A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状
A.太空育种产生的突变总是有益的
B.太空育种产生的性状是定向的
C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组
D.人工诱导多倍体的方法之一是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
下列关于如图所示细胞中所含染色体的叙述正确的是()
A.A代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含一条染色体
B.B代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含两条染色体
C.C代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含三条染色体
D.D代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体
A.基因的自由组合
B.基因突变
C.染色体结构变异
D.染色体数目加倍
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最新试题
用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是()
基因型为Aa的二倍体经()处理加倍后,形成的四倍体基因型为(),该个体形成的配子基因型为(),比值依次为()。
第①种方法属于杂交育种,其依据的原理是()。
用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。请对此现象给出两种合理的解释:①();②()
杂交育种的优点是:()
⑤→⑥方向所示的途径育种方式可以提高(),在较短时间内获得更多的优良变异类型。
E过程中,②常用的方法是(),与D过程相比,E方法的突出优点是()。
③、⑦过程中目前最常用而且最有效的方法是用()来处理萌发的种子或幼苗。
②过程中常用的方法是(),为确认该过程得到的植株是否为单倍体,可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为()。
在用蚕豆种子进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时,正确步骤是()