指各种资源通过市场调节,或以市场调节为媒介,实现组合和再组合的配置方式。双向沟通的过程。
就是教师劳动力要素达到最优化组合和使用,即在合理的定员,定额和教师劳动效率指标基础上确定教师劳动的需要量。
指整个教师队伍各组成部分的比例关系及其结合方式,包括年龄,性别,学历,地区颁布及教师与学生比例等。
指教师与学生共同努力,在一定时间内所取得的教育成果。在其他条件相同的条件下,教师劳动效率的高低主要取决于教师水平。
教育收益率是指教育收益总额与教育成本总额的比较
指由于投资教育所带来的国民收入增长的总和
指把资源功能的特性用在相当的需求场所。
指某些资源的运用一次至少须采用一个单位,不能因需求不及一个单位而将其分割。
是指学校的举办,有些资源必须同时投入与运用。
最新试题
试从宏观理论描述角度考察教育经济效益。
教育对提高劳动生产率的贡献,下面的叙述错误的是()。
试从经济学角度考察教育经济效益。
试述丹尼森的因素分析法的特点。
教育经济学研究的核心课题是()。
试论教师劳动具有长效性和迟效性。
简述美国中学适度规模。
简要分析比较高等教育和初等教育两者的投资收益率。
建国以来,教师工资制度的变迁,不正确的叙述是()。
单位学生成本最低,教师授课科目减少使教学能保持一定水准使学校规模属于()。