单项选择题（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
A.应试教育
B.素质教育
C.高等教育
D.初等教育
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1.单项选择题（）才是提高精神素质的最终目标。
A.学以致用
B.学为我用
C.真正将所学知识融入心灵
D.以上都是
2.单项选择题促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。
A.教育
B.课改
C.经验
D.方法
3.单项选择题素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。
A.个性潜能
B.品德修养
C.发展潜力
D.文化修养
4.单项选择题在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
A.生理
B.社会
C.生活
D.学习
5.单项选择题（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A.文化素养教育
B.心理健康教育
C.素质教育
D.思想道德教育
6.单项选择题（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
A.思想道德品质
B.历史思维
C.社会风气
D.思想道德素质
7.单项选择题（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
A.义务教育
B.高等教育
C.素质教育
D.科学教育
8.单项选择题学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。
A.尝试实践
B.主动探索
C.实践探索
D.健康成长
9.单项选择题（）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
A.社会角色
B.社会定位
C.社会地位
D.社会身份
10.单项选择题教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
A.教育思想
B.教育水平
C.教育经验
D.教育方法
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个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。
题型：判断题
教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。
题型：多项选择题
高质效传递知识信息的具体方法丰富多彩，要做的主要工作主要是（）。
题型：多项选择题
根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。
题型：多项选择题
构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。
题型：判断题
对素质教育的探索研究，其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的，它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。
题型：判断题
提高科学文化素质，应从（）抓起。
题型：多项选择题
将创新精神与实践能力同时列为素质教育的重点，是因为两者间存在着不可分割的内在联系，这表现在（）等方面。
题型：多项选择题
全面实施素质教育，必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。
题型：判断题
独立人格素质的地位作用主要表现在（）。
题型：多项选择题