（）才是提高精神素质的最终目标。

单项选择题（）才是提高精神素质的最终目标。

A.学以致用
B.学为我用
C.真正将所学知识融入心灵
D.以上都是

1.单项选择题促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。

A.教育
B.课改
C.经验
D.方法

2.单项选择题素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

A.个性潜能
B.品德修养
C.发展潜力
D.文化修养

3.单项选择题在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。

A.生理
B.社会
C.生活
D.学习

4.单项选择题（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。

A.文化素养教育
B.心理健康教育
C.素质教育
D.思想道德教育

5.单项选择题（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。

A.思想道德品质
B.历史思维
C.社会风气
D.思想道德素质

6.单项选择题（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。

A.义务教育
B.高等教育
C.素质教育
D.科学教育

7.单项选择题学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。

A.尝试实践
B.主动探索
C.实践探索
D.健康成长

8.单项选择题（）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。

A.社会角色
B.社会定位
C.社会地位
D.社会身份

9.单项选择题教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。

A.教育思想
B.教育水平
C.教育经验
D.教育方法

10.单项选择题劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。

A.社会教育
B.综合教育
C.德育教育
D.技术教育