A.将试验过程中的新发现展示出来,接受公众检验
B.教育科研论文的写作也是一种召唤,召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作
C.教育科研论文的写作过程,同时也是作者自我提高、自我完善的过程
D.它是教育过程中师生生命流逝的一种“物化”形式
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A.崇高远大的理想信念
B.坚定昂扬的精神境界
C.求真自由的胸怀情感
D.准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质
A.文化素质是学习素质的必然反映,是思维素质的重要内容,是科学素质的深厚底蕴
B.没有良好的文化素质,个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高
C.科学素质,既是文化、思维素质的重要牵引,又是文化、思维素质本身
D.科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在
A.必要的教能激发学生个性潜能释放
B.教育是自主健康成长的现实需要
C.教育目的是促进学生自主健康地成长
D.每个人潜质里都有主动成长的特性
A.以人为本
B.面向全体
C.关注终身发展
D.突出主体精神
A.内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平
B.素质教育目标和内容的载体
C.实施素质教育的蓝图
D.素质教育活动展开的基本依据
A.在教学模式上,推行普及教育和个别教育相结合
B.在教学组织上,实行集体学习和自主学习、探索研究相结合
C.教学保障上要努力提供相应措施
D.在课程设置和教学内容安排上,实行统一性、多样性和自主性相结合
A.幼儿教育阶段,一般应以娱乐和智力开发为主
B.小学教育阶段,一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主
C.初中教育阶段,一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主
D.高中教育阶段,以为大学接受高深教育做好准备为主
A.教育基本原理
B.发展理论
C.实践经验
D.教育目标分类学理论
A.构建社会主义新课改的核心条件
B.沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁
C.建设“科研型”教师队伍,培养新时代教育家的需要
D.提高素质教育质量和效益的需要
A.以受教育者素质的全面发展为目的
B.以科学方法充分开发受教育者的潜能
C.以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善
D.以人的发展具有内在的个体能动力为依据
最新试题
个人、民族或国家无论在什么状态下,都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。
教育是人的活动,是()。
全面实施素质教育,必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。
构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律,才能保证目标的科学性、可行性。
教育学生做生活的小主人,就是要培养学生能够独立生活,使学生()。
人才是一切社会文明进步的重要基础,是国家、民族兴旺发达的基本依托,是所有事业取得成功的根本保证。
拓展关于身心发展的内容主要包括()。
从严格的定义来讲,素质教育是指以()的整个教育活动。
激活每一位受教育者个性潜能发展,学校除了在()等方面有计划地大胆创新外,同时必须为此提供相应的服务保障条件。
提高科学文化素质,应从()抓起。