问答题什么是随机渗透在日常生活中的语言学习？随机渗透的语言学习通常包括哪几种形式？
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2.问答题谈谈你对幼儿教师语言艺术的作用的认识。
3.问答题好的谈话活动可以达到哪些语言教育目标？
5.问答题早期阅读活动与幼儿语言发展的关系怎样？
7.问答题听说游戏具有哪些特点？
8.问答题讲述活动具有什么作用？
9.问答题谈话活动设计有哪些基本步骤？
10.问答题日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？
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3-4岁幼儿掌握的词汇量是（）。
题型：单项选择题
选择幼儿园早期阅读活动的材料标准不包括（）。
题型：单项选择题
对于儿童阅读中理解不正确的地方，教师应（）。
题型：单项选择题
语言游戏是一种有规则的游戏，一般在游戏规则中对幼儿听音辨音及语言表达能力提出要求。
题型：判断题
以下对于幼儿园语言教育活动内容评价的注意事项不包括（）。
题型：单项选择题
早期的阅读是儿童由口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，是理解口语与文字之间关系的重要经验。
题型：判断题
想要激发幼儿游戏的积极性与主动性，教师应该（）。
题型：单项选择题
导入游戏时，教师说：“秋天到了，让我们一起去摘水果吧！”，这属于（）。
题型：单项选择题
专门的谈话活动是幼儿在日常生活中所进行的谈话，是无预期目标和计划的谈话，具有自发性和随意性。
题型：判断题
每个幼儿在各方面的发展是不均衡的，所以在自主游戏阶段教师应该（）。
题型：单项选择题