学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围...

填空题学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

1.填空题幼儿园教育应该以（）作为基本活动。

2.填空题对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、（）、家长学历等。

3.填空题学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。

4.填空题在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

5.填空题教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。

6.填空题从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。

7.填空题（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。

8.填空题学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。

9.填空题学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。

10.填空题学前教育是面向（）儿童实施的教育。