从教育目标指导的范围来划分，第二层次的目标是指导（）的教育目标。

幼儿教师整体素质的核心是（）

幼儿园教育活动的一般原则不包括（）

面向全体、重视个别差异的原则不包括（）

（）先生十分重视家庭对幼儿的影响，主张幼儿园与家庭合作教育幼儿。他说，幼儿的教育是整个的、继续的，只有双方配合才会有较好的效果。

（）认为，教师是影响幼儿发展的重要人物，教育是师幼相互影响、相互作用的过程。

下列关于幼小衔接的方法，不正确的是（）

（）出版了世界上第一本儿童读物《世界图解》。

（）是幼儿身心和谐发展的催化剂，为其他三育提供美的引导。

（）采用了特殊的教育方法，进行了举世闻名的教育实验，创造了教育的奇迹。