A.三品以上
B.五品以上
C.七品以上
D.八品以下
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A.三品以上
B.五品以上
C.七品以上
D.八品以下
A.皇亲国戚的子弟
B.三品以上的文武官员的子弟
C.五品以上的子弟
D.七品以上的子弟
A.汉朝
B.唐朝
C.魏晋南北朝
D.宋朝
A.忠于教权的“教士”
B.忠于教权的“牧师”
C.忠于世俗封建主的“骑士”
D.具有民主思想的学士
A.原始社会和奴隶社会
B.奴隶社会和封建社会
C.封建社会和资本主义社会
D.资本主义社会和社会主义社会
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝
A.古老学校的出现
B.教育宗教性的出现
C.教育阶级性
D.学校教育与生产劳动相脱离
A.2500年
B.2000年
C.1500年
D.1000年
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
A.一
B.二
C.三
D.四
最新试题
以下做法体现了因材施教原则的是()。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
下列体现陶冶法的有()。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
基础性是义务教育最本质的特征。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。