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A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
B、有效教学有利于提高学生的非智力因素
C、有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平
D、有效教学有利于落实素质教育
E、有效教学有利于新课程改革的顺利实施
A、忽视教师自我诊断
B、忽视教师自我提高
C、忽视教师自我发展
D、反感抵制
E、有效性低
A、自主探究
B、活动作业
C、合作学习
D、分享表达
A、利于师生的有效互动
B、能引起学生学习的意向
C、学生明确学习所要达到的目标和所学内容
D、有易于学生理解的教学方式
A、学业
B、专业
C、事业
D、伟业
A、体罚学生
B、辱骂学生
C、表扬学生
D、冷落学生
A、目的明确
B、数量适当
C、与课内教学相关
D、有趣
E、难度适中
A、关于科目的知识非常渊博,旁征博引,信手拈来
B、了解学生的注意力特点,意识到学生的差异性
C、能够作为学生学习的合作者,营造友好、和谐的学习氛围
D、幽默风趣,让学生保持轻松活泼的心情
E、精神饱满,富于激情
最新试题
“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()
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根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
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()的优势是主导、统领全局,与服务的作用。
情绪管理的第一步是()
优化心智模式的方式指()