问答题试论述有效教学的特征。
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1.单项选择题当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行（）
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育
2.单项选择题心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）
A.平等的人际关系
B.良好的情感关系
C.相互合作的业务关系
D.新型的伦理关系
3.问答题试论述教学评价的功能。
4.单项选择题学校心理辅导的重要组成部分是（）
A.心理辅导
B.心理健康教育课程
C.心理训练
D.心理知识讲座
5.单项选择题在心理咨询室里，咨询者与来访者位置的最佳角度为（）
A.零度
B.45度
C.90度
D.180度
6.问答题如何进行教师合作？
7.单项选择题合理情绪疗法的创始人是（）。
A.罗杰斯
B.弗洛伊德
C.斯金纳
D.艾利斯
9.多项选择题高中生常见的心理问题有（）
A.嫉妒心理
B.孤独心理
C.自卑心理
D.恋爱心理
10.问答题诊断性评价应注意哪几点？
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教师上课如何使用教案？（）
题型：单项选择题
为改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为（）
题型：单项选择题
我们中小学幼儿园，对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
题型：判断题
一个教师的优良品德的形成，不但要知行统一，还需要（），一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。
题型：单项选择题
中国教育现代化模式，由原来粗放型的、探索型的逐步进入到成熟阶段，到2050年要实现（）
题型：单项选择题
（）和2035年远景规划目标中，特别强调要构建高质量的教育体系，构建家校社协同育人的环境。
题型：单项选择题
要推动高校薪酬制度改革，扩大（）自主权。
题型：单项选择题
要让学生学会延迟满足的著名实验是（）
题型：单项选择题
协同效应原本为一种物理化学现象，是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时，所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。
题型：判断题
用指责表达自己情绪感受往往引发对方的（）
题型：单项选择题