单项选择题从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）
A.非专业
B.专业
C.半专业
D.准专业
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1.单项选择题当代教师职业发展的趋势是（）
A.现代化
B.科学化
C.国际化
D.专业化
2.单项选择题“以吏为师’的说法出现在（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
3.单项选择题人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径是（）
A.教育
B.环境
C.思维
D.创造
4.单项选择题学生主体性的基本内涵（）
A.积极性，参与性和能动性
B.自觉性，能动性和差异性
C.自觉性，主动性和多样性
D.自觉性，主动性和创造性
5.单项选择题成熟决定着儿童发展的（）
A.现实性
B.差异性
C.不平衡性
D.可能性
6.单项选择题教育在儿童的身心发展中起（）
A.制约作用
B.差异性
C.辅助作用
D.主导作用
7.单项选择题在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有（）
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.协调性
8.单项选择题抽象概念和逻辑思维成为人的认识能力的主要基础和根本性特点是在（）
A.儿童时期
B.青少年时期
C.青年时期
D.中年时期
9.单项选择题对于听力障碍的儿童。可以通过发展其对人讲话口型变化的精细感知能力来与之交谈，这体现了儿童身心发展的（）
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.分化和互补的协调性
10.单项选择题学生身心发展速度在其整个发展过程中，呈现不是完全与时间一致的匀速运动，这体现了学生身心的发展的（）
A.个别差异性
B.顺序性
C.阶段性
D.不平衡性
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小明的左手略有残疾，王老师认为虽然他的左手不太方便，但他的求学意志强烈，也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
题型：判断题
下列体现陶冶法的有（）。
题型：多项选择题
教师应该灵活地、创造性地使用教材，对教材实施二次开发，这说明教师是学生学习的促进者。
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现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
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“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
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博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著，因此他被誉为“课程理论之父”。
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关于作业的布置与批改，教师应该要做到（）。
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单轨学制有利于培养高素质人才，但加大了阶级之间的差距，加剧了阶级的对立，不利于社会的发展进步。
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关于学业成绩评定，下列说法正确的是（）。
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王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识，于是在教学中大量使用直观手段，认为直观越多越好。
题型：判断题