A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则

A.目的是精英教育
B.强调学生的积极参与
C.强调科学技术的价值
D.重视自然科学与人文科学的整合

A.顺其自然
B.发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导
C.严厉批评教育，促进努力学习
D.请家长来学校

A.经验
B.反思
C.经验和反思
D.其它

A.内部软件
B.外部软件
C.系统软件
D.应用软件

A.认知领域、态度领域和动作技能领域
B.认知领域、情感领域和过程与方法领域
C.认知领域、情感领域和动作技能领域
D.价值观领域、情感领域和动作技能领域

A.明确的方向性、自觉性和有序性
B.明确的目的性、自觉性和有序性
C.明确的方向性、规律性和简捷性
D.明确的目的性、可行性和规律性

A.改进
B.阅读
C.公正
D.反思

A.培养少数精英、传承知识为主——学科为中心
B.突出学生发展，重视STS联系——社会中心
C.关注学生素养，强调实验作用——融合型
D.突出学生发展，重视STS联系——学生中心

A.教学中应把双基和能力培养分开来
B.知识、技能目标是三维目标中基础性的目标
C.双基是教学目标的全部
D.教学不需要双基