A.改进
B.阅读
C.公正
D.反思
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A.培养少数精英、传承知识为主——学科为中心
B.突出学生发展,重视STS联系——社会中心
C.关注学生素养,强调实验作用——融合型
D.突出学生发展,重视STS联系——学生中心
A.教学中应把双基和能力培养分开来
B.知识、技能目标是三维目标中基础性的目标
C.双基是教学目标的全部
D.教学不需要双基
A.AutoCAD
B.主机
C.显示器
D.Word文字处理系统
A.阅读日志
B.观察日志
C.行动日志
D.读书笔记
A.三个维度指的是三种类型的目标
B.三维目标是相互独立的
C.教学中是一维目标实现了再去落实另一目标
D.在过程中掌握方法,获取知识,形成能力,培养情感态度和价值观
A.电子计算机应该以二进制为运算基础
B.电子计算机应该以四进制为运算基础
C.电子计算机应采用“存储程序”方式工作
D.电子计算机不应采用“存储程序”方式工作
A.教学设计
B.教学行动
C.教学反思
D.集体备课
A.集体备课
B.撰写论文
C.读书
D.观看自己的教学录像
A.教学反思
B.教育叙事
C.教师发表
D.教师博客
A.洛克
B.赞科夫
C.维果茨基
D.凯洛夫
最新试题
中国教育未来总体发展趋势是从基本现代化到整体现代化。
综合素质评价监督问责机制由学校来建立。
必须以高定位、高标椎、高待遇来培养一支高素质的教师队伍。
以下哪项不是中层干部课程体系建设的实践成果()
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
中层干部培训课程体系围绕4个模块进行构建,其中不包括()
教育部计划制定国家的教师荣誉奖章()制度。
坚持学习是学习型社会本质特征。学习是人的权力,不属于责任和义务。
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。