A.巴班斯基——教学最优化理论
B.布卢姆——认知结构教学论
C.奥苏伯尔——信息加工教学论
D.罗杰斯——非指导性教学论
E.布鲁纳——掌握学习教学论
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.参与课堂教学
B.怀疑、批判教师观点的权利
C.随意表达的权利
D.免受不公平评价的权利
A.知识和能力
B.分科和综合
C.科学精神教育和人文精神教育
D.内容和形式
E.适应个体发展需要和适应社会发展需要
A.按教案上课
B.以本为本
C.教学不需要预设
D.预设为基础,做到精心预设
A.教学目标
B.学习者的自身特点
C.教学内容
D.教学情境E.教学技术的等级
A.教师的人格魅力
B.教师的主动精神
C.教师的教学智慧
D.教师的人际关系
A.十分强调知识的逻辑顺序
B.重视学生实验技能的掌握
C.重视学习情景的创设
D.教材的内容要具有弹性
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
A.教材和课本是一回事情
B.一个课程标准,只允许编制一套教材
C.高中学生至少修6学分的化学课程
D.教材是课程的具体化
A.连续性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
A.化学与社会发展
B.化学实验
C.物质的化学变化
D.物质构成的奥秘
最新试题
我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
用指责表达自己情绪感受往往引发对方的()
实践活动现场体验是主题单元探究课程的()
下列选项中,衡量一个国家是否真正实现现代化,更为重要的指标是()
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
以下哪项不是中层干部课程体系建设的实践成果()
情绪管理的第一步是()
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
学习型社会的运行机制是()