（）指通过不同的协同模式，将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源，共同承担育人的职责。

用指责表达自己情绪感受往往引发对方的（）

接收性的学习有（）的时间是教师来讲授事实性的知识，然后用启发和提问的方式，帮助学生来理解知识。

我们中小学幼儿园，对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。

（）和2035年远景规划目标中，特别强调要构建高质量的教育体系，构建家校社协同育人的环境。

学校教育的目标是立德树人，五育并举，德智体美劳全面发展。

必须以高定位、高标椎、高待遇来培养一支高素质的教师队伍。

协同效应原本为一种物理化学现象，是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时，所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。

坚持学习是学习型社会本质特征。学习是人的权力，不属于责任和义务。

一个教师的优良品德的形成，不但要知行统一，还需要（），一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。