A.道德义务的精神性
B.道德义务的自觉性
C.道德义务的意志特征
D.道德义务的阶级性
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A.内隐性
B.神圣性
C.基本性
D.上层社会性
A.激励
B.认知
C.情感
D.意向
A.先验理性
B.道德认知
C.客观世界
D.客观存在
A.按时获得薪水和报酬
B.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
C.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
A.教师仁慈无处不在
B.教师仁慈的教育性
C.教师仁慈的理性色彩
D.教师仁慈的方法特性
A.职业自由感
B.动机作用
C.榜样效应
D.心理健康功能
A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求
B.教育就是学校教育
C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
D.教育是对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D.爱教育事业
A.并列的
B.递进的
C.相互联系、相互促进的辩证统一
D.互补的
A.教师
B.学生
C.学校
D.学习
最新试题
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
下列选项中,衡量一个国家是否真正实现现代化,更为重要的指标是()
“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()
必须以高定位、高标椎、高待遇来培养一支高素质的教师队伍。
要推动高校薪酬制度改革,扩大()自主权。
一个教师的优良品德的形成,不但要知行统一,还需要(),一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。
教学与科研的关系不包括()
情绪管理的第一步是()
中国教育现代化模式,由原来粗放型的、探索型的逐步进入到成熟阶段,到2050年要实现()
教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。