向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）

单项选择题向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

1.单项选择题以提高国民素质为根本宗旨的教育，叫做（）

A.素质教育
B.国民教育
C.基础教育
D.职业教育

2.单项选择题我国社会主义教育目的的基本点是：A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人；B、培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人；C、使学生德、智、体等方面全面发展；D、使学生体力和脑力协调发展；E、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。（）

A.BDE
B.ADE
C.ACE
D.BCE

3.单项选择题1995年《中华人民共和国教育法》中所规定的教育目的：培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的（）

A.建设者和接班人
B.建设者和开拓者
C.一代新人
D.合格人才

4.单项选择题在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）

A.个人本位论和社会本位论
B.个人本位论和遗传决定论
C.社会本位论和环境决定论
D.遗传决定论和环境决定论

5.单项选择题确立教育目的的依据是（）

A.社会生活方式和人的身心结构
B.社会文化历史和个人家庭背景
C.社会生产方式和人自身发展需要
D.社会哲学思潮和个人自身发展需要

6.单项选择题人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展，这是（）

A.人的发展
B.人的社会化
C.人的全面发展
D.人的个性化

7.单项选择题培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的（）

A.制度化
B.规范化
C.抽象化
D.具体化

8.单项选择题规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是（）

A.教育政策
B.教育目的
C.教育制度
D.教育计划

9.单项选择题教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）

A.教育制约人的发展
B.教育促进人的发展
C.人的发展对教育的制约
D.人的发展不受教育的影响

10.单项选择题教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（）

A.主导作用
B.阻抑作用
C.决定作用
D.绝对作用