规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个...

单项选择题规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是（）

A.教育政策
B.教育目的
C.教育制度
D.教育计划

1.单项选择题教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）

A.教育制约人的发展
B.教育促进人的发展
C.人的发展对教育的制约
D.人的发展不受教育的影响

2.单项选择题教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（）

A.主导作用
B.阻抑作用
C.决定作用
D.绝对作用

3.单项选择题环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的（）

A.内部条件
B.外部条件
C.有利条件
D.不利条件

4.问答题专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。

5.问答题学生喜欢的教师特征。

6.问答题群体动力的表现。

7.问答题影响课堂管理的因素。

8.问答题教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。

9.问答题创造性的培养指什么？

10.问答题如何提高问题解决能力的教学。