A.人格统一完整
B.自我意识正确
C.人际关系和谐
D.行为反应适度
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A.物质性、外显性、展开
B.物质性、内隐性、展开性
C.观念性、外显性、展开性
D.观念性、内隐性、简缩性
A.班杜拉
B.皮亚杰
C.马斯洛
D.桑代克
A.教育经验总结法
B.教育心理实验法
C.实验室实验法
D.个案研究法
A.理论科学
B.应用科学
C.交叉科学
D.实践科学
英语四级考试成绩出来了,李明看到自己的成绩很不高兴,没有通过,接连几天都闷闷不乐,心理想:“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了,肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。
归因理论是由社会心理学家海德首先提出,他认为人类有()种需要。
A、一
B、二
C、三
D、四
E、五
A、内部的和外部归因
B、稳定的和不稳定的
C、能力高低
D、努力程度
E、运气好坏
A、稳定的、可控的
B、稳定的、不可控的
C、内部的
D、外部的
E、不稳定的、可控的
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难度
D、运气好坏
E、身心状态
A、人格障碍
B、神经症
C、性变态
D、社交障碍
E、精神病
小张与小刘是某艺术院校大三的学生,同在一个宿舍生活。入学不久,两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗,小刘性格内向,沉默寡言,小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭,而小张却象一位美丽的公主,心理很不是滋味,她认为小张处处都比自己强,把风头占尽,时常以冷眼对小张。大学三年级,小张参加了学院组织的服装设计大赛,并得了一等奖,小刘得知这一消息先是痛不欲生,而后妒火中烧,趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片,扔在小张的床上。小张发现后,不知道怎样对待小刘,更想不通为什么她要遭受这样的对待?
小刘的心理问题主要是由()因素引起。
A、本体
B、家庭
C、学校
D、社会
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社会助长作用和阻抑作用和()无关。
小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()
教师失去了对课堂与驾驭和控制能力,这种课堂类型是()
()领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对,以武断,虚假,简化等草率的方式处理复杂的问题属于()
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
促进迁移的教学的一般建议包括()
以下不属于教师课堂运作能力是()
以下关于课堂纪律的说法正确的是()