A.学生道德修养低
B.学生自我效能感缺失
C.学生学习不上进
D.教师对学生的评价
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A.片面性
B.丰富性
C.敏感性
D.强烈性
E.自学性
A.正确运用奖励与惩罚
B.运用各种方法唤醒学生的求知欲
C.满足学生的缺乏需要
D.采取有趣的教学方式呈现知识
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.强化
D.附属内驱力
A.投射自我
B.过去自我
C.理想自我
D.现实自我
A.认知
B.元认知
C.技能
D.操作
A.水平迁移和垂直迁移
B.顺向迁移和逆向迁移
C.正迁移和负迁移
D.一般迁移和具体迁移
A.思维
B.练习
C.反思
D.想象
A.感性知识和理性知识
B.陈述性知识和程序性知识
C.感性知识和陈述性知识
D.理性知识和程序性知识
A.比较法
B.投射法
C.反省法
D.访谈法
A.该生积极锻炼身体,提高身体素质
B.正确评价自我,接纳自我
C.得到集体的关照
D.提高自己抗挫折能力
最新试题
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()领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。
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