问答题教学反思的方法有哪些
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最新试题
修正后的挫折—攻击理论认为,进入攻击的准备状态之后,()增加了攻击发生的可能性。
题型:单项选择题
获取患者的最新消息时,只需涉及重要问题,不包括探讨积极体验。
题型:判断题
在与他人沟通时,下列肢体动作中可以表现出你对谈话很感兴趣的有()。
题型:多项选择题
在讨论问题时的典型问题包括无助感,讨论不聚焦或离题,讨论节奏低效,没有做出治疗性干预。
题型:判断题
贝克设计的针对抑郁症的认知行为治疗具有结构的、短程的、着眼于过去的等特点。
题型:判断题
可以使用“理性的”或“情感的”或实验的方法降低旧的核心信念的强度,增强新的核心信念的强度。
题型:判断题
()是针对特定团体内的人所抱持的负面或敌意态度,只因为对方属于该团体。
题型:单项选择题
()可以解释个体为什么会做出助人行为。
题型:多项选择题
设置初始议程是帮助患者明白自己在会谈中作为患者的角色,让他们给出想求助解决的问题的名称。
题型:判断题
航空公司以低价吸引顾客,再表示座位不够,希望顾客考虑接受更高价位的选择。这种现象被称为()。
题型:单项选择题