问答题结合实际谈谈如何提高和培养大学生的人际沟通能力?
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最新试题
如果患者的自动思维里没有灾难化的内容,那么治疗师可以问患者最恐惧什么,这是“去灾难化”问题。
题型:判断题
为了持久地改善患者的情绪和行为,认知行为治疗师会在更深层面上(患者关于自己、世界和他人的最基本的信念)对认知进行工作。
题型:判断题
()可以解释个体为什么会做出助人行为。
题型:多项选择题
行为影响态度的经典现象有()。
题型:多项选择题
喜欢会随着时间的延续而逐渐淡漠,但爱慕的程度会随着交往双方互动机会的增加而增加。
题型:判断题
可以使用“理性的”或“情感的”或实验的方法降低旧的核心信念的强度,增强新的核心信念的强度。
题型:判断题
()表明,对于那些曾帮助过我们的人,我们应当施以帮助而不是伤害。
题型:单项选择题
()是指意图伤害他人的身体行为或者言语行为。
题型:单项选择题
下列描述中,属于偏见的微妙形式的有()。
题型:多项选择题
我们似乎会倾向于根据自己的听众来调整我们的讲话内容,并且在说过以后也会相信这歪曲的倍息。这体现的心理现象是()。
题型:单项选择题