课堂教学设计、观察、反思的视角是：（）。

填空题课堂教学设计、观察、反思的视角是：（）。

1.填空题教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来（）。

2.填空题课堂教学必须有（），没有预设就无法保证教学的底线。

3.填空题张人利完成学业的效能是（）的综合。

4.填空题指导团队学习，构建学习（），是学习型组织建设的关键环节。

5.填空题没有（）的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的（），就很难有学生的创造精神。

6.填空题学校教育如果忽视对（）的关怀和涵养，就不可能实现对人的培养目标。

7.填空题学习者分析内容要（）。

8.填空题教师经验要靠课例来（）。

9.填空题我们（）学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就，还要关注学生作为人的全面成长。

10.填空题通过论证认为：学科教学知识（）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。