多项选择题人的全面发展的社会历史条件有()
A.社会生产力
B.分工状况
C.社会关系
D.教育
E.家庭状况
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1.多项选择题心理发生论又可以分为三个学派。它们是()
A.浪漫主义学派
B.个性发生学派
C.认知发生学派
D.活动心理学派
E.行为主义学派
2.单项选择题人的个性品质的形成主要是通过()
A.社会交往
B.学校教育
C.家庭教育
D.自我修养
3.单项选择题日本的广冈亮藏把教育过程概括为()
A.预备——内化——巩固
B.假设——验证——总结
C.导入——展开——终结
D.预备——内化——应用
4.单项选择题学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的()
A.健体功能
B.育智功能
C.育德功能
D.娱乐功能
5.单项选择题涂尔干提出的教育目的论属于()
A.神学教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
6.单项选择题“七艺”是指()
A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
10.填空题学校教育中智育主要通过()与()去实现。
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()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
题型:单项选择题
()不属于中国封建社会学校的主要类型。
题型:单项选择题
母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力,这体现了人的发展的()。
题型:单项选择题
1904年,清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在()这一文件当中。
题型:单项选择题
()不是文凭社会理论的代表人物。
题型:单项选择题
()是教育的根本特性。
题型:单项选择题
我国封建社会的教育主要分为()。
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()不属于实用主义教育学的观点。
题型:单项选择题
教师是从()开始出现的。
题型:单项选择题
根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
题型:单项选择题