义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。

单项选择题义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

1.单项选择题某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题。

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念

2.单项选择题利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）

A.班杜拉
B.吉布斯
C.柯尔伯格
D.皮亚杰

3.单项选择题心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术。

A.情感回应
B.共情
C.具体化
D.面质

4.单项选择题心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术。

A.澄清
B.具体化
C.提问
D.面质

5.单项选择题心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术。

A.具体化
B.内容反应
C.封闭式提问
D.开放式提问

6.单项选择题心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。

A.共情
B.情感反应
C.具体化
D.澄清

7.单项选择题在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派

A.认知主义
B.行为主义
C.人本主义
D.存在主义

8.单项选择题在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派。

A.认知主义
B.行为主义
C.人本主义
D.存在主义

9.单项选择题适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质。

A.治疗性团体
B.封闭性团体
C.发展性团体
D.同质性团体

10.单项选择题教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）

A.复杂性
B.长效性
C.示范性
D.学术性