A、新信息进入短时记忆,与长时记忆中被激活的相关知识建立联系,从而出现新的意义的建构
B、新建构的意义储存于长时记忆中,如果没有复习或新的学习,这些意义会随着时间的延长而出现遗忘
C、意义的转化
D、意义的提取和运用
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A、意义学习
B、符号表征学习
C、概念学习
D、命题学习
A、符号表征学习
B、事实学习
C、概念学习
D、命题学习
A、表象
B、命题
C、命题网络
D、图式
A、感性知识
B、理性知识
C、显性知识
D、默会知识
A、主动性
B、社会性
C、主观性
D、情境性
A、学习的实质在于形成刺激与反应的联结
B、学习的过程是渐进的尝试与错误直至最后成功的过程
C、人和动物遵循着相同的学习规律
D、提出了准备律、练习律和效果律三大学习定律
A、学习的性质
B、学习的分类
C、学习的过程
D、学习的条件
A、运动员服用兴奋药物后的超常发挥
B、蜜蜂用刺蜇人
C、小牛拉车
D、牧羊犬放牧
A、自发性行为
B、应答性行为
C、操作行为
D、工具性条件反射
A、概括研究
B、抽象研究
C、描述研究
D、分类研究
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