A.满足成员需求
B.控制成员
C.教育成员
D.改造成员
E.激励成员
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A.组织导向型
B.人员导向型
C.技术导向型
D.系统导向型
A.从众效应偏差
B.相似性偏差
C.趋中化的偏差
D.暗示性偏差
A.日常考核
B.定期考核
C.长期考核
D.临时考核
A.理念识别系统
B.行为识别系统
C.视觉识别系统
D.效能识别系统
A.美国组织文化
B.日本组织文化
C.中国组织文化
D.澳洲组织文化
A.集权式的领导决策
B.参与式的领导决策
C.放权式的领导决策
D.开放式的领导决策
A.8.4
B.3.7
C.2.8
D.9.2
A.人际交往频率
B.人际交往动机
C.人际关系中的相关关系
D.人际关系的密切程度
A.协作
B.回避
C.迁就
D.折衷
A.群体目标与组织目标一致,群体凝聚力较弱
B.群体目标与组织目标一致,群体凝聚力较强
C.群体目标与组织目标不一致,群体凝聚力较强
D.群体目标与组织目标不一致,群体凝聚力较弱
最新试题
打破传统的分配制度,建立健全效率优先、多劳多得,奖勤罚懒的分配制度,这属于教育组织发展的()
决策必须符合规律和客观实际,能够“量入为出”,这反映的是科学决策的()
复杂人假设是指人是很复杂的,但是们的需要与潜在的欲望是单一的。
下列关于挫折容忍力的说法正确的是()
某教师在工作中玩世不恭,常抱怨领导和同事,对学生覆不关心,极少参与集体活动,该教师的状态属于()。
“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”反映的是孟子的()
马斯洛认为,生理需要包括()。
“自我实现”这个词是()首创的。
20世纪50-60年代,提出目标管理理论的是()
凯利的三维归因因素是指()