A.需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式
B.需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理
C.需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式
D.确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式
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你可能感兴趣的试题
A.图表类型
B.图表源数据
C.图表选项
D.图表位置
A.制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B.设计一份宣传环保的倡议书
C.设计某一地区河流污染治理方案
D.标注汉字拼音
A.课堂导入
B.分析学生特征
C.确定学习目标
D.分析教学内容
A.Photoshop
B.FlAsh
C.CoolEDitPro
D.FrontpAge
A.逐帧动画
B.动作补间动画
C.形状补间动画
D.引导层动画
A.没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B.电脑没有上网
C.该电脑没有安装PowerPoint软件
D.电脑显示器有问题,出现故障
A.点击"开始/程序"中的MiCrosoftOffiCePowerPoint,然后点击"文件/新建"三次即可
B.在桌面的空白处点击鼠标右键,点击"新建/MiCrosoftPowerPoint演示文稿"三次即可
C.点击"开始/程序"中的MiCrosoftOffiCePowerPoint,然后点击"插入/新幻灯片"三次即可
D.在桌面的空白处点击鼠标右键,点击"新建/MiCrosoftPowerPoint演示文稿",然后复制新建的演示文稿,粘贴三次即可
A.privAte
B.imAges
C.inDex.htm
D.inDex.Aspx
A.使用FrontPAge创建的站点,对应了计算机上的一个文件夹
B.为方便对网站内容与素材的管理,可以在站点下建立子文件夹
C.通常利用表格可以对网页进行布局
D.表格中不允许再插入表格,但可以把表格划分地更细
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
最新试题
多媒体网络教室环境与多媒体教室环境相比有明显的优越性,请举例说明。
结合你的教学经验,举例说明博客可以在哪些方面辅助教学。(至少列举3个方面)。
根据信息技术在整合中的不同作用,可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式:第一种方式是将信息技术作为学习的对象,即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用,谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用?
电子邮件已经成为网络时代人们之间相互交流的主要形式之一,请举例说明电子邮件在教育教学中有哪些应用?(试举3例)
请介绍你所在学校的学习环境建设情况如何,结合教学实际谈谈它们各有什么作用。
电子邮件是使用较为广泛的信息交流工具之一,它具有简单、易用和适用面广等特点,谈谈电子邮件在教学中应用的优势与局限性。
信息交流的方式和技术多种多样,每一种方式和技术的应用都有一定的适用条件,教有其优势和局限性。根据你以往的经验和体验,写出你对即时讨论工具的认识。即时讨论工具软件、适用的条件、优势、局限、对象、内容
下列哪一项不属于网络违法犯罪情况()
知识产权主要包括()和()两部分。
谈一谈在教学中你是如何选择"最佳"网络教学资源的?