A、电子邮件发送时间短，成本低
B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
C、反馈速度受教师和学生积极性的影响
D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小

A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

A、日志题目
B、博客地址
C、友情链接
D、日志标签

A、AverAge
B、Count
C、mAx
D、stDev

A、格式刷
B、表格
C、标尺
D、文本框

A、教学媒体
B、学习资源
C、教学系统设计
D、教学资源

A、检索
B、存储
C、归类
D、维护

A、Photoshop
B、暴风影音
C、ACDSee
D、画图

A、录音时，环境要安静，避免录制过多的噪音
B、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小
C、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
D、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样

A、图形
B、按钮
C、音频
D、影片剪辑