A、开放
B、互动
C、创新
D、多元
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A、把互联网纳入到联合国多边治理框架下,构建和平共处、互利共赢的网络主权安全新秩序
B、共同维护网络技术安全,加强国际合作,为互联网保驾护航
C、共同维护隐私安全,加大个人信息保护,让互联网真正成为安全的网、放心的网
D、共同维护网络安全,加强网络安全合作,打击不法行为,让信息安全有序流动
A、平台及服务
B、开放信息服务
C、基础设施服务
D、软件及服务
A、以公众为中心
B、法律规范电子政务建设
C、领导高度重视
D、高度重视投资效益
A、受益者
B、个人
C、社会成员
D、全体社会成员
A、保护
B、发展
C、传播
D、开放
A、政治建设
B、文化建设
C、农业建设
D、社会建设
A、深刻理解
B、共享
C、互通
D、重运筹
A、通过网络销售正当物品
B、网络淫秽色情、赌博、诈骗
C、黑客攻击破坏
D、各类传统违法犯罪向网上扩散蔓延
A、组织上可执行
B、技术上可实现
C、约束不具有强制性
D、职责范围明确
A、片面
B、主观
C、客观
D、现象
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网络空间是()存在的,是新的国家主权的空间。信息网络是新的社会生产力,是国家软实力、竞争力的重要标志,具有明显的主权管辖边界。
请介绍你所在学校的学习环境建设情况如何,结合教学实际谈谈它们各有什么作用。
教学媒体、教育资源和学习环境是教学系统的组成部分,也是影响教学效果的重要因素。试举例说明教学资源的类型有哪些?
知识产权可分为创造性成果权和标记性成果权,其中标记性成果权主要是指()
多媒体网络教室环境下,教师在某课的知识拓展时,让学生通过网络搜索资源后,要实现师生、生生间问题的探讨,教师应选择什么协作交流平台?请选择一种,结合自己的教学实践阐述其优点及用途。
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多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型,在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些?
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