知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表...

单项选择题知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。这是（）学派的观点。

A.行为学派
B.认知学派
C.建构主义
D.信息加工

1.单项选择题教学应从儿童潜在的发展水平开始，不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家（）提出的。

A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.维果茨基

2.单项选择题先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）

A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.维果斯基

3.单项选择题学习中新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念建立实质性的联系，这是（）学习的必要条件。

A.机械学习
B.接受学习
C.发现学习
D.有意义学习

4.单项选择题教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）

A.动机原则
B.强化原则
C.程序原则
D.结构原则

5.单项选择题学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（）

A.行为学派
B.符号学习
C.完形学派
D.认知结构

6.单项选择题学习不是在一连串刺激和反应之间建立联系，而是在头脑内形成认知地图。这一观点是由哪一位心理学家提出的？（）

A.斯金纳
B.苛勒
C.托尔曼
D.布鲁纳

7.单项选择题认知活动中需要把感知到的信息组织成有机的整体，在头脑中构造和组织一种“格式塔（Gestalt），这是哪一学派的基本观点？（）

A.格式塔
B.符号学习
C.认知结构
D.信息加工

8.单项选择题消除不愉快刺激使行为增加是？（）

A.积极强化
B.消极强化
C.削弱
D.惩罚

9.单项选择题程序教学的代表人物是？（）

A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.华生

10.单项选择题学生考出好成绩后，能得到家长的奖励是属于？（）

A.效果律
B.准备律
C.练习律
D.强化