单项选择题ARCS动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素()
A.能力
B.兴趣
C.学习难度
D.满足感
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1.单项选择题著名的需要层次理论是由()提出来了
A.麦克利兰
B.班杜拉
C.马斯洛
D.阿特金森
2.单项选择题自我价值理论认为人的最高需求是()
A.自我接受
B.自我完善
C.自我成长
D.自我实现
3.单项选择题动机的自我决定理论强调动机缺失的的一个原因是()
A.无目标
B.无兴趣
C.不自信
D.不胜任
4.单项选择题下面哪个因素可以直接影响学生的自我效能感()
A.作业难度
B.心理需要
C.个人能力
D.情绪唤醒
5.单项选择题自我效能感理论传统的期望理论只分析了哪种期望?()
A.结果期望
B.效能期望
C.成就期望
D.权利期望
6.单项选择题自我效能感理论最早是()提出来的
A.麦克利兰
B.班杜拉
C.马斯洛
D.阿特金森
7.单项选择题持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控特质,可以通过努力得到增长。这是一种什么样的能力观()
A.能力实体观
B.能力变化观
C.能力增长观
D.能力稳定观
8.单项选择题认为能力是固定的、不可控的特质,学习和努力只能获取新知识,不能提高一个人的聪明程度。这是一种什么样的能力观。()
A.能力实体观
B.能力变化观
C.能力增长观
D.能力稳定观
9.单项选择题学习动机的内部强化是一种自我强化,即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行()
A.控制
B.激励
C.监督
D.调整
10.单项选择题根据学习动机的(),可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
A.动力来源
B.作用范围
C.作用与学习活动的关系
D.内容
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儿童看着纸上画的一个圆,说它像个球,还像铁环和手镯,像方向盘、像锅盖、像硬币……,显示此儿童发散思维的()
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