教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合

填空题教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合

1.填空题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

2.问答题行为目标的优势与不足

3.填空题行为目标的特点有目标的精确性、（）、可操作性。

4.名词解释行为目标

是以具体的、可操作的形位的形式加以陈述的课程与教学目标，它表明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。

5.问答题普遍性目标的价值与局限

6.填空题普遍性目标的价值取向是普遍主义的价值观，认为任何课程与（）都能够并应当运用于所有的教育情境。

7.填空题普遍性目标的特点是把一般教育宗旨或原则和（）目标等同起来，因而具有普遍性、（）、规范性，可普遍运用于所有的教育实践中。

8.名词解释普遍性目标

9.问答题教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系

10.名词解释课程与教学目标

是教育目标的下位概念，它是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。