A.师者
B.标准
C.民主
D.理念
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A.评课文化
B.教学文化
C.评价研讨
D.校园文化
A.“画龙”
B.“点睛”
C.学术价值
D.提升
A.教学环节
B.教师教学中的亮点
C.学生中的闪光点
D.听课者的思考
A.实录式
B.图表记录式
C.分类系统式
D.叙述式
A.分类系统式
B.叙述式
C.实录式
D.图表记录式
A.图表记录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.实录式
A.实录式
B.分类系统式
C.叙述式
D.图表记录式
A.积极认真的态度
B.专心致志的注意力
C.原有的教育思想和教学经验
D.看、听、想、记等多种心智活动协调作用
A.听
B.看
C.记
D.听、看、记、想联动
A.审美者和参与者
B.旁观者
C.研究者和评析者
D.审查者和指导者
最新试题
观察方法是现代产生的研究方法,是科学研究中不可或缺的重要方法。
科研中,模拟方法可以作为最初的实验研究之用,也可以代替真是的实验。
进行任何理论思维活动,都必须运用一定的思维方式,都要使用思维规定和逻辑范畴,而各种思维方式都是一定的方法论的体现,同事也促进了科研方法的发展。
学术会议后的交往,不是参会者需要关注的问题。
科学的态度要求我们在实践中不能怀疑反思。
申农的信息论是于20世纪80年代为解决通信技术问题而创立的一种数学理论。
方法(Method)与方法论(Methodology)在认识论上属于同一个范畴。
物化的科技成果,主要评价指标之一为其产生的经济效益,可以直接进行社会评价。
文献调查不需要阅读技巧。
在确定选题时,冷门课题不适合选。