在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指通过各种表情动作来...

单项选择题在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指通过各种表情动作来示意行为的道德价值。

A.评价作用
B.调节作用
C.信号作用
D.指导作用

1.单项选择题在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。

A.1949～1952
B.1953～1957
C.1958～1966
D.1966～1976

2.判断题由于教师劳动的个性性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动表现为“良心活”的特点。

3.判断题中小教师职业道德规范中要求关心学生的健康，其中的“健康”是指身体。

4.填空题教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和（）地位。

5.填空题师德建设的核心是必须处理好与（）的关系、学生的关系以及与（）的关系。

6.填空题教师职业道德的基本功能有（）、（）、（）和促进功能。

7.填空题（），是教师师德修养的必要途径。

8.判断题广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。

9.判断题加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

10.判断题新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。