教师仁慈的意义大体上可以概括为（）

多项选择题教师仁慈的意义大体上可以概括为（）

A.职业自由感
B.动机作用
C.榜样效应
D.心理健康功能

1.多项选择题教师仁慈的特点包括（）

A.教师仁慈无处不在
B.教师仁慈的教育性
C.教师仁慈的理性色彩
D.教师仁慈的方法特性

2.多项选择题下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（）

A.按时获得薪水和报酬
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

3.多项选择题决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）

A.先验理性
B.道德认知
C.客观世界
D.客观存在

4.多项选择题从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）

A.激励
B.认知
C.情感
D.意向

5.多项选择题良心的三大主要特质是（）

A.内隐性
B.神圣性
C.基本性
D.上层社会性

6.单项选择题为人民服务的内涵包括（）

A.一切从人民利益出发
B.一切对人民负责
C.热爱人民，尊重人民，关心人民，服务人民
D.以上都是

7.单项选择题（）是在道德规范体系中居于主导地位并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则。

A.道德原则
B.道德规范
C.道德范畴
D.某些特殊领域内的道德要求

8.单项选择题（）指与职业活动紧密相连的各种责任，是从业人员在职业活动中按照国家规定或组织契约与社会习惯所应当承担的职责和义务。

A.职业责任
B.职业权利
C.职业利益
D.职业操守

9.多项选择题改革开放后我国在师德教育方面的新发展包括（）

A.师德教育的拨乱反正
B.师德规范逐步建立
C.把教师置于被改造的地位
D.把师德教育简单化、庸俗化

10.多项选择题教师的职业道德理想和人生观是道德信念的最高形式，它们决定着教师行为的方向性、目的性，影响着教师（）

A.取得成就的水平
B.品德修养的质量
C.道德要求内化的程度
D.获得报酬的多少