A.官学
B.私学
C.书院
D.启蒙教育
E.社学

A.学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士
B.学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性
C.教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
D.教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行
E.习惯暖和曾了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想

A.教育学研究的问题领域急剧扩大
B.教育学研究基础和研究模式的多样化
C.教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合
D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
E.教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论

A.学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
B.学生在教师引导下通过独立思考进行学习
C.教师讲、学生听
D.学生在教师指导下独立自主地学习

A．教师的角色将实现重要转变
B．个别化教学将普遍实现
C．计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能
D．让学生学习计算机的原理和程序语言

A.传授和学习系统的科学基础知识和基本技能
B.在这个基础上发展学生的智能和体能
C.在这个基础上培养学生的各种品质
D.在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质

A.教师专业自治团体
B.教育行政部门
C.教师所在的学校
D.社会与教育相关的公共事业机构

A.信息传递
B.信息反馈
C.情感交流
D.控制

A.巴纳德
B.霍曼斯
C.梅奥
D.伯恩斯

A．公益性
B．垄断性
C．非自愿性
D．公共性