A、税务工作岗位
B、会计工作岗位
C、审计工作岗位
D、管理工作岗位
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A、把人民的整体利益放在首位
B、处理好人民的长远利益和现实利益的关系
C、处理好物质文明和精神文明的关系
D、处理好人民整体利益和个人利益的关系
A、熟悉法规
B、坚持准则
C、保守秘密
D、廉洁自律
A.直接参加管理活动
B.间接参加管理活动
C.经常直接参加管理活动
D.偶尔间接参加管理活动
A.互助、平等、正义
B."三纲五常"
C.利己主义
D.为人民服务
A.通过教育,可以培养会计人员会计职业道德情感
B.通过教育,可以提高会计职业道德水平
C.是有计划,有组织的道德教育活动
D.通过教育,可以树立会计职业道德信念
A.诚实正直
B.善于协调
C.有责任感
D.客观公正
A.采用多种形式开展会计职业道德宣传教育
B.会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合
C.会计职业道德建设与会计法执法检查相结合
D.会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合
A.不断地进行“内省”
B.要提倡“慎独”精神
C.虚心向先进人物学习
D.形成正确的会计职业道德认知
A.职业道德警示教育
B.职业道德规范教育
C.职业道德观念教育
D.职业道德自我教育
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.廉洁自律
D.客观公正
最新试题
电话沟通是职业人最重要的沟通方式,掌握电话沟通是一个职业人基本的素养。
会计类专业毕业生,获得了一份理想的会计工作,也就不需要参加会计继续教育了。
会计职业道德规范的特点有()。
良好的职业素养,是会计人员工作的基础。
“一个人像一块砖,砌在大礼堂里的砖里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路时,要被人一脚踢开的”。其重要性体现在()。
会计职业道德中的“提高技能”,就是要求会计人员不断提高打字的速度和水平。
对于会计人员来说,“服从领导安排”,就是对领导唯命是从,任何情况不得拒绝。
最有效的沟通是语言沟通和非语言沟通相结合的面对面沟通。
在职场上,接过名片后可以看都不看就随即放入包中或口袋里。
更受用人单位欢迎的会计毕业生是()。