单项选择题课堂的任务在于()
A.每个学生都能回答问题
B.每个教师都能提出问题
C.每个学生都能记住专业知识
D.每个学生都能真正掌握技术
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1.单项选择题根据布鲁纳的观点,最高水平的智力作用是()
A.“评价”
B.“理解”
C.“综合”
D.“分析”
2.单项选择题要求学生从一系列的组成成分中重新建立起一个新的整体的是()
A.“记忆”
B.“理解”
C.“综合”
D.“分析”
3.单项选择题把问题分段进行,以便学生把概念或情形分解成几个部分的是()
A.“记忆”
B.“理解”
C.“应用”
D.“分析”
4.单项选择题布鲁姆判断评价的第三个水平是()
A.“记忆”
B.“理解”
C.“应用”
D.“分析”
5.单项选择题教师可以通过提一些需要学生用自己的语言陈述含义或推断结论的问题来检验这一水平的是()
A.“记忆”
B.“理解”
C.“应用”
D.“分析”
6.单项选择题把智力或认知作用按复杂性递增的层次进行分类的人()
A.桑代克
B.罗杰斯
C.华生
D.布鲁姆
7.单项选择题问题的程度直接涉及到()
A.教学方法
B.教学目标
C.教学内容
D.教学思想
8.单项选择题在传统的教育体系中,教师与学生间联系的方式通常是()
A.演示
B.小组教学法
C.提问和回答问题
D.电子教学
9.单项选择题咨询可以被看作是一种()
A.协助关系
B.教育关系
C.治疗关系
D.学习关系
10.单项选择题护理学院开展开放式学习的最普遍形式是()
A.成人学习班
B.弹性学习班
C.传统学习班
D.辅导学习班
最新试题
学生把在实验室学会的肌肉注射技能应用到临床环境中,经过反复练习,能够按照操作程序较好地完成肌肉注射,这属于操作技能学习过程中的()
题型:单项选择题
论述如何运用合作学习的原则促进护理教育。
题型:问答题
“在临床学习中,将学生安排给指定教师进行学习”的方式是()
题型:单项选择题
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题型:名词解释
教育评估和评价形成独立的研究领域开始于()世纪末,其开展过程最有代表性的国家是()。
题型:填空题
在美国护理教育体系中,临床护理专家属于()
题型:单项选择题
在“课堂提问”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为()
题型:单项选择题
根据识记的理解性及方法,可以划分为()
题型:单项选择题
“带教制”这种临床教学方法,可以帮助学生()
题型:多项选择题
简述罗杰斯理论的主要观点。
题型:问答题