A、忒斯庇斯
B、欧里庇得斯
C、索福克勒
D、埃斯库罗斯
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A、忒斯庇斯
B、莎士比亚
C、索福克勒
D、埃斯库罗斯
A、是现代戏剧艺术的偶然现象
B、是对古希腊戏剧艺术的误读
C、是现代戏剧与古希腊戏剧的本质区别
D、古希腊戏剧的显著特点
A.《乞援人》
B.《七将攻忒拜》
C.《阿伽门农》
D.《带火的普罗米修斯》
A、索福克勒斯
B、米南德
C、埃斯库罗斯
D、莎士比亚
A、《愤世者》
B、《欧塞罗》
C、《塞万提斯》
D、《蛙》
A、忒斯庇斯
B、莎士比亚
C、索福克勒
D、埃斯库罗斯
A、自然属性
B、集体价值
C、社会结构
D、集体意识
A、这展现着生命的生殖与延续
B、这是自然规律的直接反响
C、这体现了社会文明的本质
D、这暴露了人类低水平的认知能力
A、雷神
B、太阳神
C、爱神
D、酒神
A、戏曲
B、神话
C、悲剧
D、喜剧
最新试题
在多次的戏剧体验中,儿童经历了许多冲突与抉择。通过(),儿童可以学习在不同的境遇中做决定。
通过戏剧活动,孩子能超越时空、年纪、国界与文化的限制,去发现人类共通的联结并提早了解自己即将面临的社会处境,帮助个人减少偏见。
在儿童戏剧教育中,对年纪较小的参与者,领导者可通过真实的(),包含具嗅觉、味觉、听觉、触觉及视觉等五官感觉,配合想象,很容易就能引导儿童进入戏剧的主题中。
教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,让学习对象在()达到学习目标和目的。
戏剧教育的基本活动就是()与声音的表达与创作。
对于儿童戏剧教育而言,儿童没必要学习如何使用及控制自己的身体,以便能灵活自如地表达心中的想法与感觉。
戏剧教育本身最大的教育功能,是能让孩子在最()的状况下学习东西,当然包括"自我表现"的行为。
教育戏剧的重点在于学员参与,从感受中领略知识的意蕴,从相互交流中发现可能性、创造新意义。
在儿童戏剧教育过程中,孩子必须融入各种表情手势以配合扮演角色的需要。
通过儿童戏剧教育,在不断的冲突与转折中,儿童可以学习体会生活与生命的无常,并练习其中的()。