名词解释教师个体专业发展
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1.多项选择题我国现代学制的建立是从清末开始的。经过一个世纪的发展,我国已建立了比较完整的学制:包括()
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
2.单项选择题1902年,清政府颁布了钦定学堂章程,也称()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.六三三学制
D.壬子学制
3.单项选择题苏联的学制是最早出现的()学制
A.分支型学制
B.单轨制
C.双轨制
D.并轨制
4.多项选择题制约教育制度的社会因素主要有()
A.政治
B.经济
C.文化
D.自然和人文环境
5.多项选择题教育制度与其他类型的社会制度相比较有其自身独特的特点()
A.客观性
B.取向性
C.历史性
D.强制性
6.名词解释分支型学制
7.名词解释单轨学制
9.问答题如何正确认识和处理各育关系?
10.问答题简答马克思主义关于人的全面发展的含义。
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教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
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关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
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关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
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有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
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下列体现陶冶法的有()。
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现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
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“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
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小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
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关于教学,下列说法正确的是()。
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以下名言体现锻炼法重要性的是()。
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