是指教师和学生为维持和发展教育关系二构成的内在联系、包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。

就是学生在教学中的主观能动性。具体包括：独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性。

是指他们作为社会成员应具有的主体地位。

是指教师职业不断成熟、逐渐达到专业标准，并获得相应的专业地位的过程。

是指教育与教育目标、教育主体愿望相反的效果。

是教育在促进社会和人发展上所产生的积极效果。

教育的社会功能表现在教育对其他社会子系统的作用。

是教育本质和教育目的的体现，也被称为教育的本体功能。